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¿Qué es una provocacion en educación infantil?
QUÉ ES UNA PROVOCACIÓN La provocación por lo tanto, es una propuesta de actividad abierta que invita al niño y a la niña a explorar, descubrir y actuar sobre los objetos de ese ambiente creado por el docente.
¿Qué quiere provocar en la otra persona?
La provocación, por otra parte, puede referirse a aquello que se realiza para excitar sexualmente a otra persona, y en este caso el verbo sí es intransitivo: “La muchacha comenzó a jugar con el hielo en su boca para provocar a su pareja, “Se quitó la ropa lentamente, con la intención de provocarla…”.
¿Qué es la metodologia Reggio Emilia?
La metodología Reggio Emilia es una propuesta educativa donde se defiende que los niños pueden aprender por medio de la observación y, así, desarrollar su creatividad. Loris Malaguzzi fue el pedagogo que introdujo este sistema de enseñanza.
¿Qué provoca algo?
1 ocasionar, causar, originar, producir, suscitar, motivar, generar. Ejemplo: La película me provocó sueño. Inducir a alguien a algo: 2 inducir, incitar, mover, estimular, instigar, aguijonear, impeler, azuzar, empujar, pinchar, picar, cinchar, impulsar, promover.
¿Qué son las provocaciones y para qué sirven?
Para empezar, las provocaciones permiten que niños potencien su creatividad por el hecho de ser una actividad libre donde han de ser ellos quienes decidan en todo momento qué hacer y cómo hacerlo. De esta manera se da la oportunidad de la expresión libre en el alumno.
¿Cómo clasificar la provocación?
Clasificación de la provocación. Es necesario recordar que debemos cuidar el aspecto visual de la provocación y para ello podemos seguir alguna clasificación de los objetos para conseguirlo. Por temática: el mar, el otoño, las frutas, el carnaval, una temática variada, etc. Por colores: un único color, una rueda cromática, dos colores…
¿Cómo implementar las provocaciones en la educación infantil?
Las provocaciones pueden implementar desde el primer ciclo de educación infantil, eligiendo los objetos adecuados para cada edad. Debe ser una experiencia interesante y motivadora para los alumnos y esto se consigue teniendo en cuenta los 3 aspectos siguientes: Tipo de material.
¿Cómo planificar una provocación en el aula?
Como ya he mencionado anteriormente, es tarea del docente planificar la provocación que se desea implementar en el aula. Las provocaciones pueden implementar desde el primer ciclo de educación infantil, eligiendo los objetos adecuados para cada edad.