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¿Que se desarrolla con el juego simbólico?
Con el juego simbólico se pretende que el niño imite situaciones de la vida cotidiana de los adultos. Ofrece al niño un espacio en el que mediante el juego se pueda favorecer el desarrollo emocional, cognitivo y sus habilidades sociales del niño.
¿Qué dice Piaget sobre el juego simbólico?
El juego tiene valor en sí mismo por la función elaborativa inherente a él. Como puede verse, Piaget explica el juego simbólico por la génesis del símbolo lúdico y lo interpreta por la estructura intelectual que, participando de esa génesis, lo posibilita. Esa estructura es el pensamiento preconceptual.
¿Qué es el desarrollo simbólico?
Vygotsky postuló que el desarrollo simbólico es un proceso general de mediación que tiene lugar para toda clase de signos, como gestos, dibujos, palabras escritas y lenguaje oral. Esta mediación posibilita el contacto de los hombres con el universo cultural humano y la paulatina interiorización de productos culturales.
¿Qué es el juego simbólico para los niños?
El juego simbólico les permite vivir otros mundos, poner en marcha su creatividad y su imaginación, superar miedos y ganar confianza, permite también la exteriorización de conductas aprendidas mediante la observación pero también estimula el aprendizaje de nuevas.
¿Qué es el juego simbólico según autores?
El juego simbólico es como un puente entre las actividades sensorio- motrices y la representación en el pensamiento. Pero, el verdadero juego se inicia cuando un objeto o gesto representa para el sujeto algo distinto de los datos perceptibles.
¿Qué es el juego simbólico en educación fisica?
Juegos simbólicos: Es la actividad en la que el niño representa un objeto, acción o escena. Su actuación dependerá de las representaciones mentales que de los objetos realice. Puede transformar la realidad con su fantasía, adjudicando a las cosas cualidades especiales, p.e. una escoba será un caballo.
¿Qué es juego simbólico según Piaget?
El juego simbólico, propio del estadio preoperacional, por tanto, entre los 2 y los 6/7 años, es aquel que consiste en simular situaciones, objetos y personajes que no están pre- sentes en el momento del juego. Fig. 2.4.
¿Qué es el juego simbólico para Vigotsky?
Es decir que, según Vigotsky (1984) el juego será básicamente el escenario práctico a través del cual el desarrollo social, afectivo e intelectual del niño y la niña se ven comprometidos con las dimensiones cognitivas superiores como: la inteligencia, el lenguaje, el pensamiento, la memoria, la percepción, la atención.
¿Cuáles son los beneficios del juego simbólico?
Al compartir el juego utilizando el lenguaje como forma de comunicación también socializan. El juego simbólico será parte del proceso de desarrollo del niño y le permite asimilar el entorno que le rodea. Gracias a este tipo de juego el niño podrá: Desarrollar su capacidad de imaginar. Asimilar y comprender el entorno que le rodea.
¿Cómo funciona el juego simbólico en los niños?
En sus inicios, alrededor de los 18 meses, el juego simbólico es de tipo individual, para progresivamente ir transformándose en un juego colectivo. Los niños empiezan poniendo en práctica el “como si..”, como si durmiese, como si comiese, como si cayese, o proyectan estos actos en otros: el osito duerme, el osito come.
¿Cómo se presenta el juego simbólico en el desarrollo?
Como se presenta el juego simbólico en el desarrollo Piaget distingue 3 tipos de juegos durante el desarrollo: el juego de ejercicios (nivel preverbal, esencialmente sensoriomotor, placer de trabajar), el juego simbólico (pensamiento verbal, inteligencia representativa) y el juego de las reglas (inteligencia operativa).
¿Cuáles son los primeros juegos simbólicos?
Los primeros juegos simbólicos practicados entre 18 meses y 2 años indican que el niño es capaz de manejar imágenes mentales. Estas se formaron a partir de su experiencia y le permiten acceder a la función simbólica.