Tabla de contenido
¿Qué es la teoría crítica de la tecnologia?
Como acabamos de señalar, la teoría crítica de la tecnología presenta ele- mentos analíticos interesantes para pensar el diseño, entendiéndolo como el proceso de dar nacimiento y forma a artefactos y sistemas técnicos, de adaptarlos a sus objetivos, especificaciones y restricciones.
¿Cuál es el enfoque de la educación tecnologica?
Se trata, entonces, de la construcción de un área específica que se ocupa de pensar la tecnología, con sus conexiones con el resto de los problemas sociales y de las ciencias, incorporando como objeto de conocimiento escolar la técnica como un aspecto fundamental de la cultura.
¿Cómo utilizar las tecnologías para formar pensamientos críticos?
Se piensa que una estrategia eficaz para potencializar el pensamiento crítico en la red es la participación en los foros virtuales, ya que éstos «involucran múltiples aspectos cognitivos y socioafectivos, como seguir el hilo de diálogos, pensar y entender las intervenciones, descubrir gemas ocultas, confeccionar …
¿Por que enseñar educación tecnologica?
La Educación Tecnológica procura ampliar el universo de expe- riencias de los chicos, promoviendo la desnaturalización y el desarrollo del pensamiento crítico acerca de los productos y procesos tecnológicos que la humanidad ha creado como respuesta a problemáticas y necesidades que se le han ido planteando.
¿Qué es el enfoque crítico-reflexivo?
Desde el enfoque crítico-reflexivo los medios se consideran sobre todo instrumentos de pensamiento y cultura, y adquieren su significado en el análisis, la reflexión crítica y la transformación de las prácticas de la enseñanza.
¿Cuál es el énfasis de la ciencia crítica en la investigación empírica?
Debido a que la Ciencia Crítica está interesada en la libertad humana, su énfasis en la investigación empírica es el de develar las bases del poder, la coerción y la dominación.
¿Cuál es la diferencia entre la antropología convencional y la crítica?
Se puede argumentar que fue el resultado de la insatisfacción con el trabajo antropológico académico, «aséptico» e «imperialista», de la corriente principal, y una reflexión de su práctica y producto (la etnografía). La distinción entre la antropología convencional y la crítica radica principalmente en el campo epistemológico.
¿Quiénes son los teóricos críticos de la segunda generación?
Wellmer, Geuss, Jay y Habermas son generalmente considerados como parte de la segunda y Bhaskar, Kellner, Clauss Offe, Foucault, Bourdieu y otros representan la tercera generación de Teóricos Críticos.