¿Qué es la reflexión sobre la acción?
Reflexionar durante la acción consiste en preguntarse lo que pasa o va a pasar, lo que podemos hacer, lo que hay que hacer, cuál es la mejor táctica, que orientaciones y qué precauciones hay que tomar, qué riesgos existen, etc.
¿Quién fue Donald A Schon?
Donald A. Schön (1930-1997) es considerado como un pensador influyente en el desarrollo de la teoría y práctica del aprendizaje del profesional reflexivo1 en el siglo XX y constituye actualmente un auténtico referente en la temática de la profesionalización.
¿Qué significa Alact?
El modelo propuesto por Korthagen (1985) se denomina ALACT, tomando su nombre de la inicial de cada una de las cinco fases que lo constituyen (Action, Looking back on action, Awareness of essentials aspects, Creating alternative methods of actions y Trial).
¿Cómo defines la reflexión acción de la práctica docente?
En síntesis, la reflexión puede ser definida como un proceso de autoevaluación, cuestionamiento de creencias y una problematización de la acción profesional. En la Tabla 2 se presenta la clasificación del significado de la reflexión docente que emergió de los participantes de este estudio.
¿Qué significa docente reflexivo?
Los maestros reflexivos buscan alternativas para la solución de problemas involucrando de forma sustantiva a los autores relacionados por ser un proceso que va más allá de los procesos racionales y lógicos.
¿Cuáles son los principios de la teoría de Schön?
De acuerdo a la Teoría de Schön se desprenden los siguientes principios: La reflexión es entendida como una forma de conocimiento, como un análisis y propuesta global que orienta la acción.
¿Cuál es la definición de la reflexión?
Schön concibe la reflexión – entendida como una forma de conocimiento- como un análisis y propuesta global que orienta la acción.
¿Qué es la reflexión en y durante la acción?
Reflexión en y durante la acción Reflexión sobre la acción y sobre la reflexión en la acción. I. Conocimiento en la acción Es el componente inteligente o mental encargado de la orientación de toda actividad humana, es decir, el que se encuentra en el saber hacer.