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¿Qué es la escuela de Reggio Emilia?
Las escuelas Reggio Emilia buscan que los niños puedan tener muchas formas de expresarse, ellos exploran los temas y los materiales desde muchos ángulos, en proyectos a corto y largo plazo (hasta 3 años), lo cual les permite obtener una comprensión muy profunda de los temas, de los materiales y del mundo que les rodea.
¿Cuál es el objetivo de la metodologia Reggio Emilia?
¿Qué objetivos persigue el método Reggio Emilia? El principal objetivo de este método educativo es crear una escuela activa donde predomine la investigación y la reflexión. Todo ello para proporcionar un ambiente de bienestar que favorezca la relación entre niños, educadores y familias.
¿Qué es y cómo funciona la pedagogía Reggio Emilia?
La pedagogía Reggio Emilia se basa en que el niño es capaz de aprender por sí mismo, siguiendo su instinto natural de descubrir y su innata curiosidad. Al igual que en Montessori, el ambiente es un factor clave en esta pedagogía, el maestro es encargado de crear un entorno seguro y adecuado para el aprendizaje.
¿Qué es la Reggio Emilia?
Loris Malaguzzi (1920-1994), fue el fundador de la filosofía educacional Reggio Emilia, la cual se basa en la imagen del niño como poseedor de un fuerte potencial para el desarrollo y como sujeto de derechos, que aprende y crece en relación con otros.
¿Cuáles son los principios de Reggio Emilia?
Principios Básicos de la educación Reggio Emilia Tienen preparación, potencialidades, curiosidad e interés en construir su aprendizaje y negociar en su ambiente.
¿Cuáles son los principios de la metodología Reggio Emilia?
¿Cómo se enseña en Reggio Emilia?
Claves de la pedagogía Reggio Emilia
- El niño es el protagonista de su propio aprendizaje.
- El docente como un mero guía que acompañe a los alumnos en su aprendizaje, poniéndole retos, experimentos, resoluciones de problemas… de forma que el estudiante sea capaz de ir resolviéndolos por sí solo.
¿Qué es la metodologia Reggio Emilia PDF?
El enfoque Reggio Emilia es una propuesta educativa que brinda la posibilidad de ver al niño como un ser lleno de potencialidades, capaz de crear y construir su aprendizaje, sólo hay que brindarle el ambiente propicio para que éstas se desarrollen.