Tabla de contenido
¿Cuántas teorías conductistas existen?
Se pueden identificar más de diez formas de conductismo, desde el propuesto por Watson hasta nuestros días; pasando por el conductismo de Tolman, Hull y Skinner, el interconductismo y la psicología interconductual de Kantor, el conductismo teleológico de Rachlin, empírico de Bijou, teórico de Staddon y biológico de …
¿Cuáles son las teorías conductuales?
Dentro de la teoría conductual, existen cuatro procesos que pueden explicar este aprendizaje: condicionamiento clásico, asociación por contigüidad, condicionamiento operante y observación e imitación.
¿Cuál es el método de estudio del conductismo según Watson?
Características del conductismo Implementa el método experimental. Determina que las conductas están compuestas por respuestas que se pueden analizar objetivamente. Se vale de los experimentos y de la observación directa. Expone que las conductas aprendidas son acumulativas y se organizan en orden de prioridad.
¿Qué es el conductismo teórico?
7. Conductismo teórico de Staddon El conductismo teórico es un tipo de conductismo en el que la conducta se concibe como acción derivada de las variables ambientales y también de las biológicas.
¿Qué es el conductismo clásico?
El conductismo clásico es el formulado por John B. Watson, influido entre otros aspectos por los trabajos de Pavlov y Thorndike. En este tipo de conductismo los estudios se centran en la vinculación entre estímulos y respuestas, siendo especialmente importante en el tratamiento de las fobias.
¿Qué es el conductismo ambiental?
El conductismo es un paradigma de orientación ambientalista, siendo la conducta determinada por los fenómenos ambientales. Concretamente, se explica a partir de la asociación entre estímulos, los cuales nos provocan una respuesta.
¿Qué es el conductismo intencional?
El conductismo intencional o proposicional de Tolman Edward C. Tolman establece otro de los tipos de conductismo, en esta ocasión proponiendo que toda conducta está compuesta por acciones que terminan dirigiendo al individuo hacia un objetivo. La conducta es propositiva y no una secuencia aprendida.