Tabla de contenido
¿Cuál es la teoría de Vigotsky y en qué consiste?
Lev Vigotsky (Rusia, 1896-1934) sostenía que los niños desarrollan paulatinamente su aprendizaje mediante la interacción social: adquieren nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida rutinario y familiar.
¿Qué es un discurso privado?
Se define como aquel texto que se da en situaciones de interacción privada o personal (entre compañeros de colegio, entre amigos, entre hermanos, etc.). Puede ser oral o escrito.
¿Qué es el discurso privado en psicología?
El discurso privado es un discurso vocalizado y adaptado a uno mismo. Parece, pues, que para Vygotsky el habla interna es la experiencia de hablarse a sí mismo en silencio. Esto parece ser un lenguaje sin sonido, un habla subvocalizada o, como declara en su última obra, un pensamiento verbal (2).
¿Cuál es el pensamiento de Vygotsky?
En él se adentró precisamente uno de los autores más importantes de la psicología occidental, Vygotsky. El pensamiento de este autor cambió por completo la concepción de la psique humana. Para ello, se centró en trabajar el lenguaje, haciendo énfasis en el desarrollo de los afectos y en la comprensión sistémica de la psique.
¿Qué es la psicología de Vygotsky?
La psicología de Vygotsky pondera la actividad del sujeto, y éste no se concreta a responder a los estímulos, sino que usa su actividad para transformarlos. Para llegar a la modificación de los estímulos el sujeto usa instrumentos mediadores.
¿Qué es el discurso privado?
“Vygotsky vio el discurso privado como el vínculo entre el discurso social comunicativo temprano y el discurso interno maduro. El discurso social se dirige y se adapta intelectualmente a los demás, y el discurso interno es un discurso subvocalizado dirigido y adaptado a uno mismo.
¿Cuál es la diferencia entre Piaget y Vygotsky?
Piaget hace especial hincapié en la capacidad inherente que posee el cerebro del niño para adaptarse a la estimulación. Por el contrario, Vygotsky remarca la naturaleza social del aprendizaje de la lengua, subrayando la importancia que tiene el entorno donde se desarrolla el niño.