Tabla de contenido
- 1 ¿Cómo enfrentar un texto estrategias de la lectura?
- 2 ¿Qué son las estrategias de comprensión para la lectura?
- 3 ¿Cómo enfrentarse a un texto?
- 4 ¿Cuál es el procedimiento para el control de la comprensión?
- 5 ¿Qué hacer si los niños presentan dificultades en la comprensión de un texto?
- 6 ¿Cuáles son las actividades práticas para mejorar la comprensión lectora?
¿Cómo enfrentar un texto estrategias de la lectura?
A continuación enumeramos 21 estrategias de lectura que funcionan en todo tipo de contenido.
- Vuelve a leer el texto.
- Usa tu conocimiento previo.
- Lee entre lineas, usa las pistas del contexto.
- Piensa en voz alta.
- Haz un resumen.
- Ubica las palabras claves.
- Haz predicciones.
- Visualiza.
¿Qué son las estrategias de comprensión para la lectura?
Solé (1992) define las estrategias de comprensión como “procedimientos que implican la planificación de acciones que se desencadenan para lograr los objetivos” (p. 68). Las estrategias son acciones que son realizadas activamente por el lector, antes, durante y después de la lectura.
¿Qué es control de la comprensión?
El control de la comprensión mide la capacidad del alumno para detectar contradicciones e incoherencias lógicas, evaluar el propio rendimiento y determinar lo que no se sabe.
¿Qué significa comprender el texto?
Se conoce como «comprensión lectora» el desarrollo de significados mediante la adquisición de las ideas más importantes de un texto y la posibilidad de establecer vínculos entre estas y otras ideas adquiridas con anterioridad.
¿Cómo enfrentarse a un texto?
Cómo enfrentarse a la edición de textos
- Repasar el texto de forma metódica.
- Hacer una pausa antes de comenzar la tarea (cuando el texto lo hayamos escrito nosotros mismos) para conseguir cierta lejanía y más objetividad.
- Pedir una segunda opinión.
¿Cuál es el procedimiento para el control de la comprensión?
Para mejorar la comprensión y recordar lo que se ha leído, enseñe a sus alumnos a resumir la selección completa relatando solamente los puntos principales. Esta actividad puede realizarse eleborando resúmenes orales en grupo o de forma individual mediante resúmenes escritos.
¿Qué es el escaso control de la comprensión?
Una de las principales causas de las dificultades de comprensión lectora es el escaso control y dirección del proceso lector que realizan los lectores, es decir, la carencia de la aplicación de Estrategias Metacognitivas, antes, durante y después de la lectura.
¿Por qué es importante comprender el texto?
Cuando se estudia comprendiendo el texto será mucho más sencillo recordar la información y mucho más difícil olvidar lo que se ha aprendido. En las técnicas de estudio es imprescindible comprender bien en las lecturas previas al resto de técnicas para poder avanzar correctamente.
¿Qué hacer si los niños presentan dificultades en la comprensión de un texto?
Si los niños presentan dificultades en la comprensión de un texto se deberán encontrar las herramientas necesarias para que los niños y niñas puedan potenciar un mejor aprendizaje gracias a una buena comprensión del texto.
¿Cuáles son las actividades práticas para mejorar la comprensión lectora?
ACTIVIDADES PRÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LEC- TORA – Idea principal: consiste en en- trenar al lector a que extraiga las ideas principales de un texto. – Claves contextuales: consis- ten en conocer nuevas palabras a tra- vés de indicadores que aparecen en el texto y que nos pueden servir para comprender el significado de las pala- bras.
¿Qué es la comprensión lectora?
La comprensión lectora es una de las competencias básicas que todos los niños deben desarrollar. Esta competencia no se demuestra solo en la asignatura de lengua sino también en las demás asignaturas. Cuando se comprende un texto se es capaz de reflexionar acerca de algo que se ha leído o estudiado.