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¿Qué es la cognicion Según Bandura?
Según la propuesta de Bandura, la teoría Cognoscitivo-social considera que las personas actúan sobre el ambiente y a la vez son influidas por la forma en que lo entienden. El enfoque de Bandura es una teoría del aprendizaje social que investiga cómo se forma y se modifica la conducta en un contexto social.
En la teoría del aprendizaje social, Albert Bandura está de acuerdo con las teorías del aprendizaje conductista del condicionamiento clásico y del condicionamiento operante, sin embargo, agrega dos ideas importantes: El comportamiento se aprende del medio ambiente a través del proceso de aprendizaje observacional.
¿Cuáles son los factores que determinan el aprendizaje modelado de bandura?
Factores que determinan el aprendizaje modelado de Bandura Según Albert Bandura, los factores que determinan el aprendizaje son: Las características del modelo: las personas tienden a observar a personas de posición social alta más que a las de nivel bajo, a competentes más que a las no cualificadas y más a las que tienen cierto poder.
¿Cómo afecta la experiencia de los espacios a la calidad de la cognición?
El hecho de que la experiencia de los espacios pueda dar forma a diferencias individuales, que a su vez puedan afectar a la calidad de la cognición espacial y social de una persona, sugiere que crecer en ciertos entornos puede tener efectos perjudiciales o beneficiosos sobre nuestras capacidades cognitivas, concluyen los científicos.
¿Cuál es el papel de Bandura en el aprendizaje?
Bandura realizó estudios psicológicos sobre aprendizaje, dándole un papel crucial al aspecto cognitivo. Esto quiere decir, que Albert Bandura apoyará un enfoque social-cognitivo. Basando la conducta humana en la interacción entre el sujeto (interpretaciones) y el entorno (castigos y respuestas). En relación con esto, Bandura elabora su famosa
¿Cuáles fueron las conclusiones de bandura?
Las conclusiones de Bandura fueron: GE1 (niños que vieron a un adulto realizar conductas agresivas) tenía más probabilidades de llevar a cabo conductas agresivas que los otros grupos. Los niños eran mucho más propensos a repetir un comportamiento físicamente violento en que las niñas.