Tabla de contenido
¿Qué es el rendimiento académico Según el Ministerio de educación?
Para Jiménez (2000)11 el rendimiento académico es definido como “el nivel de conocimientos demostrados en un área o materia comparado con la norma de edad y nivel académico”.
¿Cómo se mide el rendimiento académico en Perú?
Para calcular el puntaje en la prueba, se hace uso del modelo Rasch para ıtems dicotómicos. Para determinar el nivel, se hace uso del puntaje de las pruebas, y se utilizan puntos de corte determinados por el Ministerio de Educación.
¿Cuáles son los indicadores de desempeño académico?
La eficiencia del desempeño de una institución educativa, se mide, desde el punto de vista cuantitativo, mediante indicadores específicos, entre los que destacan el de reprobación, deserción, aprovechamiento, absorción, titulación y eficiencia terminal; pero sin duda alguna, este último es el de mayor importancia.
¿Cuáles son las dificultades de los estudiantes con bajo rendimiento académico?
Para Abarca y Sánchez, los estudiantes con bajo rendimiento académico tienen dos dificultades primordiales: no saben estudiar y no saben aprender. Por ello, el docente debe enfocar su trabajo en el mejoramiento de las habilidades para aprender de los estudiantes.
¿Cómo influye la zona de estudio en el rendimiento Pedagógico?
Por esta razón, las condiciones ambientales de la zona de estudio también influye en el rendimiento pedagógico. El orden externo también crea una predisposición adecuada hacia el estudio. Tener un escritorio desordenado produce mayores dificultades para trabajar. Un entorno académico que transmite armonía también incrementa el bienestar interior.
¿Cuál es la diferencia entre un buen estudiante y un malo?
Hacer preguntas puede hacer que un estudiante parezca “loco” al principio, pero a la larga, separa a un buen estudiante de un estudiante promedio o malo. Un estudiante que hace muchas preguntas, ya sea para aclarar lo que ha dicho el maestro o para resolver una duda sobre un tema en particular, fácilmente se vuelve excelente en estas áreas.
¿Qué es el rendimiento académico?
Autores como Gómez, Oviedo y Martínez (2011) concluyeron en que puede afirmarse en términos educativos, que el rendimiento académico es un resultado del aprendizaje suscitado por la actividad educativa del profesor y producido en el alumno, aunque es claro que no todo aprendizaje es producto de la acción docente.